教育部教师工作司司长王定华表示，《意见》出台后，教育部等5部门联合印发《教师教育振兴行动计划(2018—2022年)》，明确了未来5年振兴目标和十大振兴行动。

　　其中，在乡村教育方面，将加大乡村教师公费培养力度，今年将吸引4.5万名高校毕业生到乡村任教。扩大实施特岗计划，2018年将招聘9万人，比去年增加1万人。启动银龄讲学计划，2018年计划招募1800名退休优秀教师到乡村支教，到2020年将招募1万名。大力实施国培计划，2018年将培训中西部乡村教师校长100多万人次。启动实施乡村优秀青年教师培养奖励计划，每年遴选300人，每人奖励1万元，连续实施5年。

　　同时，还将着力深化教师管理改革、着力保障教师工资待遇、启动人工智能助推教师队伍建设行动试点。

　　乡村教师是教师中的“短板”。为改善他们的生活待遇，我国大力实施乡村教师生活补助政策，2013年以来中央财政划拨127.5亿元，惠及8万所学校130万名教师。

　　教育部教师工作司巡视员刘建同介绍，截至去年底，乡村教师生活补助实现全国集中连片特困地区全覆盖，共有22个省份725个连片特困地区的县，涉及老师130万，占整个乡村教师的三分之一强。在中央政策的示范和带动下，各地也积极采取措施，对属于国务院扶贫办确定的集中连片地区进行政策扶持。全国有10个没有连片特困的省市，比如北京、上海、浙江、广东、天津、辽宁、福建等，均根据各自情况，对贫困地区或者比较边远的乡村学校老师进行补贴。“2017年，这些地方补贴的经费达到61.9亿元，涉及240个县的67万名乡村教师。”刘建同说，如果加上集中连片特困地区，实际上全国乡村教师生活补助覆盖的人员已有200万左右，也就是有三分之二左右的乡村老师能够得到生活补助。

　　乡村教师生活补助标准也有了稳步提高，从2013年人均每月258元提高到2017年的322元，平均增幅达25%，目前95%以上的乡村教师补助标准在200元以上。“在非连片特困地区，人均月补助标准更高一点，达到了766元，像北京到了2000多元。”刘建同表示，补助标准较高的地区，乡村教师的职业吸引力比补助标准低的地方高，在这些地方甚至出现了一些城镇教师争相到乡村学校任教的局面。(记者 佘颖)